Press "Enter" to skip to content

Тетяна Славінська-Пузиревіч: «Тургєнівські «Батьки і діти» для сучасних дітей – це «Слово о полку Ігоревім»

Наша героїня схожа на чарівницю. Адже як ще назвати людину, яка абсолютно безоплатно проводить масу корисних книжкових заходів для дітей та їх батьків, об’єднуючи самих різних, але завжди дуже професійних людей. У книжковому магазині Тетяни зустрічаються, щоб поговорити про проблеми, послухати нові історії, випити кави і тільки потім купити книгу. Свій проект «Скринька дитячих книг» вона впевнено проводить через усі економічні кризи, повільно, але вірно, розширюючи його межі. І вже є «Літературний клуб», «Підвішена книжка», «Зустріч з експертом», «Людина читає». Тетяна сповнена ідей, але ще більше, мені здається, світла.

– Тетяна, розкажіть про свій «Скринька дитячих книг»: чому книжковий магазин?

– Багато років я займалася наукою і завжди вважала, що бізнес і я – поняття несумісні. Коли з’явилася ідея «скриньки», мені відразу було зрозуміло, що цей проект не буде просто комерційним. Тому що все, що стосується чистих бізнес-стратегій, мені в принципі нецікаво. Цей проект спрямований на реалізацію моїх ідей щодо того, що можна зробити на тему дитячих книг. Тому інтернет-магазин і стаціонарний магазин дитячих книг з комфортними зонами для читання – це не найголовніша моя мета. У центрі всього, що ми робимо, – заходи, пов’язані з дитячими книгами в усіх аспектах, які тільки можна уявити.

Самий інтерактивний мій проект – це літературний дитячий клуб, в якому ми сьогодні проводимо цикли заходів щодо науки і мистецтва, придумуємо музичні і театральні книжкові зустрічі, влаштовуємо голосні читання з тематичними майстер-класами, загалом, робимо все, що прийде в голову (сміється). Починали ми з простого читання книг вголос. Але швидко стало зрозуміло, що читання – це дуже інтимний процес. У момент читання виникає якесь особливе зачарування. Мені хотілося, щоб це чарівництво виникало в першу чергу між дитиною і батьком. Тому ми вирішили, що тільки на читанні концентруватися не варто, і стали додавати до цього процесу бесіди, майстер-класи, квести.

З самого початку я мріяла про книжковому просторі, в якому діти могли б спілкуватися з талановитими людьми. Багато в чому це було обумовлено тим, що довгий час основна ідея успішності, яка транслювалася в нашій культурі, пов’язувалася з матеріальним достатком. Але навколо себе я завжди бачила інших людей: успішних і щасливих у тій справі, якою вони займалися, були професіоналами і, найголовніше, отримували від нього величезне задоволення. Серед них багато геніальних молодих вчених, театралів, літераторів, художників. Мені дуже хотілося, щоб у Мінську з’явилося місце, куди ці люди могли б приходити і спілкуватися з дітьми. Так ми стали доповнювати книжкові заходи зустрічами з профі, які дуже люблять свою справу. Нашими гостями були прекрасні театри «Намисто», «Картон», «БуСеМаПа», «Батлейка».

До нас приходили письменники Євгенія Пастернак, Андрій Жвалевский, Марія Бершадська, Андрій Сметанін, Валентин Постніков. Так з’явилася ідея запрошувати кращих майстрів для проведення майстер-класів. Наприклад, як розписувати пряники, нам розповідала Зоя Пришивалко, яка не просто дуже смачно їх пече, може показати, як їх розписати, але й захоплююче розповідає історію їх появи. Майстер-класи по живопису у нас проводила мистецтвознавець, художник-дизайнер Наталія Билетникова. По суті, магістральна ідея всіх наших проектів може бути виражена як «професіонали – дітям».

– Легко знаходити таких людей?

– Дуже легко! У Мінську багато справжніх професіоналів. Більшість запрошених експертів – це люди, з якими я часто перетинаюся в місті на різних заходах. Взагалі, за моїми відчуттями, за останні чотири роки в Мінську з’явилася велика кількість яскравих інтелектуальних, культурних проектів для дітей, змінюють атмосферу міста.

– Наприклад?

– Театри «Намисто», «Картон», проекти «Эколаборатория», «Зачитування», «Виховання мистецтвом», «Каляки-маляки», «Казачкі бай», студія Катерини Килимової, серія мистецьких майстер-класів від Ніки Сандрос, кулінарні заняття для дітей в студії «Про їжу». Це перше, що прийшло в голову. Але навіть магазини для дітей зараз відкривають люди, які горять тим, що роблять. Якщо раніше, вибираючи іграшку для дитини, батько був наданий сам собі, то зараз частіше можна зустріти продавців, які не просто про неї розкажуть, але, по суті, дадуть вам майстер-клас по тому, як розвивати дитину з її допомогою.

– В одному зі своїх інтерв’ю ви розповідали, що мрієте про книгарні з великою інтелектуальною зоною. Це було два роки тому. Ви прийшли до цього?

– Поки що ні, але ми рухаємося в цьому напрямку. Для того щоб з’явилося таке простір, необхідно насамперед комерційно забезпечити його існування. Поки основна складність полягає у високих для нас орендних ставок на приміщення площею 100-120 квадратних метрів. Крім того, велика інтелектуальна зона передбачає її якісне наповнення проектами не тільки для дітей, але і їхніх батьків. Правда, з цим складностей немає, проектів, над якими ми активно працюємо, у нас зараз багато.

Водночас сьогоднішній рівень нашого розвитку сильно відрізняється від того, що було два роки тому. Ми переїхали в новий офіс, у якому є книжкова зона. Тут можна посидіти, погортати книги, випити чай або каву, поговорити про вічне. Крім того, у нас є й невелика, але дуже світле, що розташовує до творчості простір, в якому ми проводимо камерні клубні зустрічі. Для мене це дуже великий крок, так як починалося все з інтернет-магазину і книг в коробках, які стояли у мене вдома.

– Давайте поговоримо про дитячі книгах. Вони дуже змінилися останнім часом порівняно з тими, що були в моєму дитинстві. Наприклад, зараз є не тільки казки і історії про Незнайка, а з’явилися книги про смерть, про самотність, про депресії. Чому так? Діти стали іншими: розумнішими, сприйнятною? Батькам лінь пояснювати і все переклали на дитячу літературу?

– Немає поганих часів, є погані люди. І діти завжди однакові: прекрасні, допитливі і креативні. Але дитяча література дійсно сильно змінилася за останні 20 років. Перша дитяча книга «Стьопка-Растрепка» була написана психіатром Генріхом Гофманом у виховних цілях. Зараз цю книгу багато батьків сприймають як страшилку, хоррор, і якщо і купують її, то лише як арт-об’єкт, як колекційний екземпляр. До початку XX століття дітям читали Біблію, народні казки і дорослі книги, які могли бути їм доступні для сприйняття. Сучасні дорослі пройшли шлях від казок, пригодницьких історій до російської і світової класики. Після закінчення школи хтось став читати сучасну західну літературу і вивчати філософські тексти, а хтось зупинився на газетах і журналах.

Коли я викладала філософію в БГУ, пропонувала своїм студентам прочитати Сартра, Камю, Ніцше – філософів, тексти яких не дуже складні і цілком доступні для сприйняття. Але я зіткнулася з тим, що багато студентів інтерпретували цих авторів буквально, не виявляючи прихованих смислів. Думаю, це могло бути пов’язано з тим, що у їх історії читання не було проміжної ланки, що зв’язує наївні дитячі тексти з серйозними різноплановими творами. Адже якщо бути чесними, варто визнати, що класична література в шкільні роки по-справжньому осмислюється лише одиницями. Я не вірю в те, що сучасні підлітки із задоволенням читають Тургенєва. По суті, «Батьки і діти» для сучасних дітей – це «Слово о полку Ігоревім». Тому що сюжет їм не близький, схема взаємин з батьками у сучасних підлітків інша, та й культура дворянської Росії їм не дуже зрозуміла.

Я переконана, що літературний смак формується. Це процес, що передбачає рух від простого до складного. Дитяча література, що з’явилася в останні 10-15 років, цьому чудово сприяє, виступаючи тим самим містком між дитячими книжками і дорослими складними творами. Сучасні автори, які пишуть для підлітків, – дорослі, які не бояться говорити з дітьми у формі діалогу, сприймають дитину як особистість, рівну собі. Ці книги чесні, з гумором, легкими сюжетами, через які дуже здорово скануються глибокі смисли. У цих книгах автори говорять про проблеми смерті, самотності, нерозуміння однолітками, розлучення, репресії, але кажуть просто, без надриву, маскуючи їх цікавими сюжетними лініями так, що ці дуже непрості теми чудово сприймаються дітьми.

– Які книги не продаються взагалі?

– Є книги, які стоять на полицях за два роки. У моєму магазині таких – близько 10%. Вони нецікаві 98% читачів, які заходять на сайт. Чому ми їх привозимо? Тому що є 2% покупців, яким цим книги потрібні. Ці книги – перлини. Як правило, всі вони ілюстровані геніальними, але не дуже розкрученими художниками, вони розглядають дуже серйозні теми, до обговорення яких готові далеко не всі дорослі, яких вони написані дуже непростим мовою. Серед таких книг я зазначила б історії Кирила Челушкіна, Павла Татарникова, Шона Тана, тексти про тероризм, війни, права і свободи людини, людей з особливими можливостями. Такі книги продаються рідко, але я все одно їх шукаю і наводжу в свій магазин, так як розумію, що ніщо не може зрівнятися з відчуттям людини, який знайшов і отримав ту саму, свою книгу.

– Найбільше батьки нарікають на підлітковий вік: часто діти взагалі перестають читати. Що у нас з підлітковою літературою відбувається? Чим і як зацікавити підлітка?

– Підлітки перестають читати, якщо їм не близькі книги, які їм пропонують батьки. Підлітки чудово сприймають історії, написані сучасною мовою, про них самих, на близькі для них теми, про зрозумілих їм проблеми. Важливо підтримувати інтерес дитини до читання, вибираючи книги з урахуванням саме його переваг. Сучасна підліткова література дозволяє це зробити в силу свого різноманіття. Проблема полягає лише в тому, як не загубитися у всьому цьому просторі текстів. Тут на допомогу можуть прийти грамотні консультанти в магазинах, огляди, складаються літературними критиками і експертами, і поради самих підлітків один одному.

5 книг для підлітків

1. Юлія Яковлєва «Діти ворона». Ця книга – розмова з дітьми про складне: про крах ідеалів, репресії, придушення особистості, тотальної несправедливості. Разом з тим вона про те, що не буває поганого часу, бувають незначні люди. Ця книга про те, що відчуття свободи та почуття власної гідності всередині, про те, що залишитися Людиною – це завжди особистий вибір, і кожен з нас, незалежно від віку, соціального статусу, статі, національності, та й взагалі незалежно від усього, вирішує «Ким бути».

 

 

 

2. Хайнріх Фінн-Оле «Дивовижні пригоди Маулины Шмітт. Частина 1. Моє зруйноване королівство». Головна героїня цієї книжки – дівчинка, у якої була дуже щаслива життя, змінилася в одну мить. Переломним моментом стала невиліковна хвороба мами. Далі були розлучення батьків, переїзд у новий будинок, нова школа, нові обставини. Книга про складному, в той же час в ній немає трагізму і надриву, безвиході та відчаю. Основний посил: потрібно цінувати те, що є, тому що щастя – воно «тут і зараз», а не «там і тоді».

 

3. Бенджі Девіс «Острів мого дідуся». Ця книга – метафоричний розмова про смерть. Саме слово в ній не згадується жодного разу, «смерть» інтерпретується як від’їзд на прекрасний острів. Однак сюжет, колір ілюстрацій, динаміка тексту – про це. Той самий випадок, коли все зрозуміло без слів.

 

 

 

 

4. Марія Грипе «Діти склодува». Історія багато про що… Про бажання, які можуть принести щастя: наприклад, створити найдосконаліший продукт, постійно бути поруч з коханою людиною, про матеріальний достаток, про володіння неможливим. В той же час ця книга-казка про те, що не завжди виконання заповітних бажань робить людину щасливою. Вона про багатство, про те, як діти приходять в життя батьків, про почуття, про по-справжньому цінні речі (які, ви ж пам’ятаєте, зовсім не речі), про життя, любові і справедливості, яка, що б ні говорили, є.

5. Деборд Астрід «Моя любов». Ця книга видавалася для маленьких дітей, але, працюючи з підлітками, я зрозуміла, що вона їм часто потрібніше. Основний посил книги – слова мами своїй дитині: «Я люблю тебе завжди безумовно: коли у тебе виходить коли скоро вийде». Дуже рекомендую прочитати її вголос всім батькам своїм дітям-підліткам. Впевнена: вона багато що може змінити.

 

 

 

Розмовляла Марія Столярова

Фото: Ірина Окунєва

 

Be First to Comment

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

*

code