Press "Enter" to skip to content

«Мама, я сам!»: як розвинути самостійність у дитини

Бажаючи розвинути гармонійного і здорового дитини, іноді ми багато робимо за нього. А адже малюкові треба зовсім інше: лише надати право вибору і свободу дії.

Сам процес дорослішання дитини показує, що маленький, безпомічний чоловічок всього за один рік здійснює величезний ривок. Він самостійно вчиться пересуватися, їсти, регулює сон, сигналізує про свої потреби. Виходить, що природа спочатку заклала прагнення до самостійності. І не просто заклала, а робить все можливе, щоб дитина розвивалася.

Марія Монтессорі

Ще в позаминулому столітті про це говорила Марія Монтессорі, італійський лікар-педагог. Не дивно, що саме її методика виховання дітей завоювала шалену популярність у всьому світі. Головна ж думка педагога проста: «Допоможіть дитині все робити самостійно. І тоді він все зрозуміє сам».

У цьому підході головна роль мами – не навчати малюка, а допомагати йому у вільній діяльності. Непомітно і без натиску направляти в потрібне русло. І звичайно ж, чути і бачити потреби дитини. При цьому чітко розуміючи, що і як потрібно дитині в певному віці.

Етапи розвитку

Так, у віці від 0 до 3 років, що Марія Монтессорі назвала «вбирним свідомістю», навчати чого-то дитину цілеспрямовано складно і майже неможливо. Буквально з перших днів дитина, як губка, вбирає все, що відбувається навколо. Він спостерігає, слухає і відчуває все-все. Парадоксально, але за ці роки дитина отримує таку величезну кількість знань, засвоює стільки умінь, що вся подальша життя навряд чи може зрівнятися з цим періодом по значущості для розвитку особистості.

На цей вік випадають два найважливіших періоду розвитку: сенсорний і руховий. Простіше кажучи, дитина осягає світ через рух і досвід, який отримує від всіх каналів сприйняття (слух, зір, нюх, смак, дотик). Згадайте, скільки разів на день він може знову і знову спеціально кидати ложку, щоб послухати звук, вловити швидкість, подивитися, як саме вона приземляється.

Потім наступає так звана «криза трьох років», коли дитина заявляє: «Я сам!» Сам приберу, сам одягнуся, сам вирішу, куди йти… Марія Монтессорі стверджує, що з 3 до 6 років у дітей наступає період «будівництва самого себе». Основна діяльність дитини переходить в гру, через яку він осягає базисні соціальні правила, розвиває пам’ять, уважність, мислення, сприйняття. І якщо до трьох років дитині все дається легко, то потім він може стикатися з труднощами. Тут важливо показати, що праця приносить задоволення і радість.

Основні кроки у розвитку самостійності дитини

  1. Сприймайте дитину як автономну особистість.

Мабуть, це самий складний пункт, але і найважливіший. Спілкування з дитиною на рівних, без сюсюкания і кривлянь, спільне прийняття рішень, обговорення подальших дій, встановлення правил і системи штрафів за невиконання (причому і для дорослих теж) – все відразу повинно бути по-дорослому. Зайва емоційність і турбота з боку батьків тільки заважають дитині і вчать, що часом важку роботу можна перекласти на іншого. Де ж тут самостійність?

  1. Створіть у квартирі безпечне місце для ігор.

У будь-якому з віку дитини важливо створити для нього правильне ігровий простір і кімнату для розвитку. Якщо дозволяє площа квартири, то можна виділити три зони.

  • Зона практичної життя. У ній дитина вчиться основним навичкам: як зашнурувати черевики, підмести підлогу, застебнути ґудзики тощо.
  • Зона сенсорного сприйняття. Зберіть в одному місці матеріали для розвитку дрібної моторики. Матеріали також допомагають дитині вивчати кольори, форму, структуру, вага. Це можуть бути намистинки, бісер, крупа, дерев’яні кульки.
  • Зона різних наук. Тут малюки переливають воду з однієї посудини в іншу, пересипають крупи, проводять маленькі експерименти, доглядають за своїм садом. Старші дітки вивчають цифри, букви.

Важливо, щоб у дитини був вільний доступ до будь-якій зоні. Для цього педагоги радять розставляти матеріали на невисоких столиках або на підлозі.

  1. Перестаньте допомагати в справах, які дитина може виконати сам.

Знайома ситуація: сім’я вечеряє, а мама годує і себе, і дитину. Звичайно, знайома. Особливо якщо це відбувається за сніданком, коли цілий день попереду і потрібно встигнути переробити безліч справ, а малюк все робить так повільно. Але стоп! Вже в рік дитина сам здатний орудувати виделкою і ложкою, він спокійно може пити з чашки. Так, це відбувається повільно, але хіба так важливо поспішати? Точно так само малюк може сам побудувати башту, скрупульозно нанизуючи кільця пірамідки. В цей час він сопе, пихкає і не просить вашої допомоги, тому не ліземо і чекаємо.

  1. Дайте право вибору.

Намагатися дозволяти дитині проявляти право вибору відповідно до його віком. Наприклад, малюк сам може вирішувати, в який кофтині виходити на вулицю або якусь іграшку краще купити в магазині. Взимку він спокійно сам одягне рукавиці, якщо замерзнуть руки, або попросить про це маму. А влітку вирішить, скільки разів йому під силу піднятися на гірку.

  1. Залучайте дитину до домашніх справ.

Діти люблять допомагати коханій мамі. Коли вона готує на кухні, дитина прагне у всьому полегшити мамин працю: розбити яйце, розмішати тісто, помити посуд, подати продукти. А як малюки люблять прибирати! Ох, часом дух захоплює від того, з яким завзяттям вони пилососять, підмітають, миють підлоги, витирають пил і поливають квіти.

І нехай дорослому потім доводиться прибирати за таким помічником, але цей досвід безцінний. Тут важливо не критикувати роботу малюка, а правильно спрямовувати. Щоб у майбутньому він з таким же бажанням підтримував чистоту в будинку і допомагав батькам по господарству.

  1. Покладайте більше обов’язків на дитину.

Настали такі часи, коли багато дітей ростуть споживачами. Завдяки благополуччю вони не стикаються з нуждою і дуже часто все «хотілки» виконуються в ту ж секунду. Допомогти налагодити баланс у сприйнятті може дисципліна, вчення про цінності праці. Допоможіть дитині бути більш уважним до праці іншої людини, розвивайте його особисту відповідальність, вчіть робити внесок в життя сім’ї.

Не бійтеся перевантажити дитину обов’язками. Вже у три роки дитина розуміє, де повинні лежати іграшки, він може сам чистити зуби, прибирати за собою посуд. У шість і зовсім з вечора готуватися до саду, вранці заправляти за собою ліжко, вдень виконувати завдання і самостійно грати.

  1. Дозвольте дитині помилятися і брати на себе відповідальність.

Не біжіть стрімголов виправляти помилки за дитину. Наприклад, якщо він забув погодувати кота або не захопив з собою зошит для занять, дайте йому шанс самому виправити ситуацію. Він повинен зрозуміти, що його вчинки можуть призвести до наслідків. Так теж вчаться самостійності.

Особистість дитини формується до 6 років, надалі можна корегувати її боку. Однак удосконалюватися ніколи не пізно. Головне, щоб було бажання і прагнення, а для цього потрібні впевненість у своїх силах, самостійність, позитивне ставлення до життя, які закладаються в дитинстві. І найкраще, що можуть зробити мама і тато, – подарувати дитині впевненість у собі, навчити її приймати рішення, нести відповідальність за вчинки і не боятися робити помилки на своєму життєвому шляху.

Текст: Анна Макота

Be First to Comment

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

*

code