Press "Enter" to skip to content

Альона Шиенок: «найскладніше для підлітка – знайти, зрозуміти і прийняти себе»

Створити альтернативу звичайній школі в Білорусі намагалися багато хто. Найбільші проекти знаходили відгук у ЗМІ, у потенційних інвесторів, батьків і самих школярів, але ніколи – в адміністративних колах. При цьому багато хто розуміють, що шкільна система освіти безнадійно застаріла. Діти не готові до життя, не можуть вибрати професію не за шаблоном, не знають, що користується попитом на ринку. Олена Шиенок створила перший в Білорусі центр професійної орієнтації і планування кар’єри для підлітків «Мета». Ми сходили до неї в гості і дізналися детальніше про роботу центру.

Олена Шиенок

Ви взялися працювати з найскладнішою, на мій погляд, і самої вимогливої аудиторії – підлітками. Чому?

– Підлітки – найтяжча аудиторія, вкрай норовиста. З однієї сторони, домагання на дорослість, начебто всі знають, вміють і розуміють. З іншого – досвіду, знань і життєвого багажу для істинно дорослого поведінки не вистачає. Свою лепту вносять і дорослі, постійно прагнуть навчити і виховати. Виходить конфлікт.

При цьому саме підлітковий вік – початок цієї самої дорослості. Те, які основи будуть закладені саме в цьому віці, вплине на подальше життя людини.

Найчастіше батьки намагаються дати своїм дітям найкраще. Але, на жаль, не завжди знають, як формувати професійну усвідомленість і орієнтацію підлітків, або елементарно не мають на це часу. Також варто пам’ятати, що «немає пророка у своїй вітчизні», і діти просто не чують.

На мій погляд, наша шкільна система освіти не тільки не формує у дітей навички, усвідомлення і компетенції, потрібні у професійному житті, але і геть відбиває найважливіші речі: самостійність, критичне мислення, творчий і неординарний підхід до вирішення питань, інноваційність, комунікабельність тощо

Я кажу про те, що школа продовжує рамно мислити і примушує дітей брати ці правила. Я не підтримую такий підхід і хочу, щоб в нашій країні ситуація покращилася. Це можливо тільки через роботу з молодими людьми.

– У чому унікальність центру і які цілі ви ставите для себе і своєї команди?

– Унікальність виходить з цілей самого центру – допомога в профорієнтації та розвитку кар’єри людей різного віку, досвіду і освіти. Два роки тому наказом Комітету з праці, зайнятості та соціального захисту Мінміськвиконкому «розпустили» Республіканський центр професійної орієнтації молоді за непотрібністю.

Виходить, що на державному рівні профорієнтація не потрібна, а на практиці людям необхідна допомога.

Відмінна риса центру в тому, що ми орієнтуємося на кожної людини індивідуально. Я не вірю в універсальні інструменти для всіх. Навіть при однаковому запиті «хочу змінити роботу» консультація буде будуватися від людини.

Якщо звертатися до особливості методики нашої роботи, то безумовною перевагою є комбінований підхід: психологічно-эйчаровский або особистісно-ринковий.

Класичні профорієнтологи працюють з особистістю людини, ігноруючи вимоги та ситуацію на ринку. Найчастіше робота будується на якісних психологічних опитувальниках, прочитання знеособлених профессіограмм, перегляду спеціальних (але не завжди актуальних) фільмів і використанні застарілих даних по ринку праці.

Ми ж пропонуємо двосторонній погляд на питання профорієнтації людини. Не можна ігнорувати потреби ринку, інакше можна зіткнутися з ситуацією, коли підліток механічно вибрав професію, відучився, а нікому не потрібен. Або з’явилися нові технології, а як адаптуватися до них, він не знає і не розуміє, що робити.

Моя авторська методика, але в основі її лежать абсолютно класичні підходи і кращі сучасні практики. Мета нашої команди – допомогти кожному знайти свій професійний шлях і займатися тільки улюбленою справою.

– Очевидно, що при створенні центру ви спиралися на чийсь досвід. Де черпали знання і натхнення, у кого вчилися?

– Я постійно вчуся і надихаюся: досвід великих майстрів, напрацюваннями колег, життєвими історіями оточуючих людей, за що їм низький уклін.

У мене було багато чудових наставників – від батьків і педагогів у школі, які навчили вчитися, любити свою Батьківщину, нести відповідальність за вчинки та ін., до професійного навчання спочатку на факультеті психології, потім – у магістратурі, плюс постійні курси, тренінги. У навчанні я завжди орієнтуюся на кращі світові практики.

Також мені пощастило працювати в прогресивних міжнародних компаніях з відмінними HR-процесами. Я б сказала, що центр «Мета» – продукт мого багаторічного і багатопрофільного досвіду і знань.

Що, на ваш погляд, найскладніше для сучасного підлітка?

– Найскладніше для підлітка – знайти, зрозуміти і прийняти себе. Сучасний підліток живе у вік суперскоростей і технологій, які визначають умови життя і вимоги до майбутнього. Як говорилося вище, якщо не почати закладати основи з дитинства, людина просто не готовий до професійної діяльності.

Основна цінність сучасного працівника – не готова професія або пакет знань, отриманий у вузі, а набір компетенцій, що відповідає умовам ринку. Від швидкого навчання до мобільності. Підліток це має усвідомити і розвинути.

– Розкажіть про свій досвід вибору професії…

– За своє життя я спробувала багато професій і пропрацювала в різних компаніях, кожна з яких дала безцінний досвід і розуміння. Працювати почала на першому курсі університету. Навчаючись на денному, півдня працювала менеджером з продажу послуг у великому холдингу.

Після двох років у сфері активних продажів зрозуміла, що не хочу більше цим займатися, а хочу працювати за спеціальністю (практичний психолог/викладач англійської). Як раз влітку після другого курсу я зайнялася пошуками роботи. Звернувшись в приватні дитячі розвиваючі школи, не маючи досвіду, я все-таки отримала один позитивну відповідь. Так почалося 6-літній викладання англійської дошкільнятам.

Незважаючи на те, що педагогіка – моя абсолютна пристрасть і покликання, один рік розподілу в столичну гімназію змінив моє бажання працювати в нашій системі освіти. І справа навіть не в грошах – їх можна заробити в інших областях.

Питання в тому, що цінність викладання та розвитку в школі майже зведена до нуля. Куди важливіше не «облажатися» перед райвно, показати хороші результати при атестації і щоб всі кабінети були з рамками однакового кольору. Я деградувала в школі і відразу після розподілу втекла.

10 років тому поняття HR (робота з персоналом) тільки входило на наш ринок. Вивчивши вимоги, я вирішила, що мені буде цікаво, і подала резюме. Мені пощастило потрапити в команду першого мережного 5-зіркового готелю в Білорусі, де я вивчила міжнародні стандарти і підходи роботи з персоналом не тільки теоретично, але і практично.

Подальша моя діяльність будувалася в поглибленні і розширенні експертизи у сфері HR, разом з якою розвивалася і моя вертикальна кар’єра. Зізнаюся, що досі областю мого особливого інтересу є навчання, розвиток і робота з кадровим резервом. По суті, діяльність центру чимось перегукується з цими сферами.

Легко було зважитися на свою справу після багатьох років офісної роботи?

– Ідею виношувала давно збиралася організувати подібний центр на базі однієї з компаній, у яких очолювала департамент по роботі з персоналом. З одного боку, це користь для суспільства, з іншого – відмінний маркетинговий хід для компанії. Тоді до корпоративної реалізації справа не дійшла.

Коли я пішла з компанії, стало питання про подальше працевлаштування. Замислившись, чого хочу, зрозуміла, що 100-відсоткова офісна життя мене душить, а в голові багато ідей, які пора втілювати. Центр виявився однією з перших. І це сталося дуже легко і органічно.

Чи плануєте відкривати подібні центри в регіонах?

– Завдяки розвитку технологій зараз доступні індивідуальні консультації і для регіонів через скайп. Семінари, табір та інші аудиторні форми активності також плануються для жителів регіональних міст.

Розмовляла Євгенія Краснова

Фото з особистого архіву

Be First to Comment

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

*

code